Поиск
,,МАТКЕЧИК''

,,МАТКЕЧИК''

Подписчики: 20 подписчиков
ID: 158181935

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club158181935

POST-IDM. POST-IDM - искусство будущего!
ВРУБАЙТЕСЬ СКОРЕЕ!
За idm неизбежно должно было последовать что-то еще... noise, d'n'b - это все не то. post-idm как направление. post-idm как концепция. post-idm как манифест нового поколения экспериментальной музыки.
Post-IDM - новейшее направление в искусстве.
Взять, к примеру, ведро с мелкими гвоздями... Высыпая гвозди на железный лист можно услышать сложный многослойный ритм или даже целый оркестр! Звук этот можно пропускать через ноутбук и специальные программы, снимая его двумя маленькими микрофонами вставленными в уши. Человек с микрофонами в ушах, также как и человек высыпающий гвозди - исполнители post-IDMa. Вариантов много, можно сыпать и сухой горох в воду. Но звучание должно быть залепляющим, непременно.
В post-IDMе существует минимал-дэнс, крайним вариантом которого является неподвижно стоящий человек, танцующий пальцами на ногах обутыми в кеды. Также можно танцевать одними руками или даже ресницами. Шедеврами минимал-дэнса (minimal-dance) мы считаем некоторые клипы Джона Фрусчианте (John Frusciante), а именно, на композиции Ramparts и Going Inside. Смотрите видео.
Поклонникам post-IDMа уместнее всего одеваться в английском классическом стиле или в стиле хиппи 60-х. Практически недостижимым эталоном классического английского стиля признается Эркюль Пуаро (Агаты Кристи), а наиболее характерным эталоном хиппи - Йоко Оно, покрытая белой простынью. Для некоторых хиппи английский классический стиль может служить камуфляжем.
Однозначное определение соционического типа по тесту слюны и/или кала - тоже относится к post-IDMу.

Официальная группа ГОУ ЦО №1637 вконтакте. Средняя общеобразовательная школа №736 была открыта в 1955 году.
В 1988 года назначена директором средней школы №736 Пшенина Ирина Вадимовна.
В 1989 году средней школе №736 был присвоен статус школы с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла,
в 1993 году школа № 736 и детский сад № 1626 были объединены в учебно-воспитательный комплекс № 1637 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла, обеспечив непрерывность и преемственность в обучении учащихся.
С 2001 по 2005 учебный год школа работала в режиме «Школа-лаборатория» по проблеме «Совершенствование образовательного процесса на основе создания оптимальной модели профильной общеобразовательной школы художественной направленности».
С 2003 по настоящее время Центр образования работает в составе городской экспериментальной площадки по теме «Модернизация художественно-эстетического образования в условиях экспериментальной деятельности» (Приказ №611 от 16.06.2003 г.)
В декабре 2005 года ГОУ средней общеобразовательной школе с углубленным изучением образовательной области «Искусство» №1637 был присвоен статус ГОУ Центра образования №1637.
В 2006 году Центр образования стал победителем конкурса инновационных программ Министерства образования и науки РФ в рамках Приоритетного национального проекта «ОБРАЗОВАНИЕ».
В 2008 году Центр образования — победитель конкурса «Грант Москвы» в области инновационных технологий в сфере образования.
В 2009 году Центр образования №1637 определен в качестве Ресурсного центра по реализации окружных стратегий разработки проекта «Строим Школу будущего» — нашей новой школы в Восточном округе города Москвы.

Официальная группа ГОУ ЦО №1637 вконтакте

MUSE эвритмия. Анастасия Мосина и Станислав Татлок — выпускники швейцарской академии эвритмического искусства Eurythmeum CH. Создатели собственных художественных программ и участники западных постановок. Переняли традиции жанра у одних самых авторитетных мастеров эвритмии из Финляндии, Аргентины, Германии и Швейцарии.

MUSE эвритмия

Крик Души в Miami. ***На данный момент Крик Души в Miami это экспериментальный проект с целью создания группы майЯмовцев желающих выразить себя творчески либо в музыке, поэзии, художестве, фотографии или в любом другом искусстве. С расширеннием группы будут сделаны попытки организации творческих вечеров с гитарой у костра. Желающих вступить, прошу описать свой собственный крик души, свои способности и намерения в участии в группе.

Крик Души в Miami

Школа№529.Москва!!!!. Школа № 529 основана в 1970 году. В школе открыты обще образовательные классы, классы повышенной мотивации, коррекционно-развивающего обучения; 10-11 классы — педагогические.
В школе работает стабильный педагогический коллектив. 10 учителей предметников — выпускники школы № 529.
С 2003 года начальная школа наряду с традиционной программой обучения использует новый учебно-методический комплект «Гармония», обеспечивающий комфортные условия для раз вития ребенка в процессе усвоения знаний.
Школа является базовой экспериментальной площадкой по теме «Проблема профилизации образования как ресурс развития педагогики сотворчества». В рамках предпрофильной подготовки в школе ведутся следующие элективные курсы: занимательная грамматика, математика для любознательных, биологи для начинающих, искусство диалога, решение логических задач, риторика, графический редактор, основы качественного анализа, искусство флористики.
Ключевой ценностью школы является сотворчество и со-управление, позволяющие объединить творческих, ищущих людей с возможностью реализовать свои психолого-педагогические идеи и силы. Одной из важнейших форм сотворчества является соуправление — объединение учеников, учителей, родителей, имеющих равные нрава, вокруг организации жизни школы № 529, ищущей и реализующей уникальную траекторию своего развития. Соуправление призвано согласовать и объединить интересы учителей, учеников и родителей на благо школы.
Во внеурочное время в школе работают кружки вокала и игры на гитаре, студия бальных танцев, кружок мягкой игрушки, спортивные секции по каратэ, аэробике, баскетболу, флорболу. футболу.
Ежегодно, в феврале, учителя, дети и родители отмечают День рождения школы и День встречи выпускников.
В школе создана лаборатория «Классное руководство», разработаны сотворческие модельные сценарии классных часов и родительских собраний.
Школа тесно сотрудничает с Московским городским педагогическим университетом, Центром психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Москвы, педагогическим колледжем № 14, научно-образовательным комплексом «Сотрудничество» (Республика Карелия).

Школа№529.Москва!!!!