Поиск
интересные поделки миниатюры

интересные поделки миниатюры

Подписчики: 13 подписчиков
ID: 161989996

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club161989996

Обладатель замечательной фамилииМАРКО. Все люди имеют фамилии. Фамилии записаны в паспортах, свидетельствах о рождении,и в свидетельствах о браке. Но не все из нас задумываются над происхождением своей фамилии. Запомнив ее с детства, мы на протяжении последующей жизни повторяем ее как нечто раз навсегда данное.
Фамилия — наследственное родовое имя, указывающее на принадлежность человека к одному роду, ведущему начало от общего предка, или в более узком понимании — к одной семье.
****************************************
Анализ фамилии:
Эта фамилия имеет украинское происхождение. В основе фамилии лежит уменьшительная форма имени или прозвища дальнего предка человека по мужской линии или, реже, по женской линии. Такие фамилии широко распространены на всей территории Украины, южной Белоруссии и казачьих областях России.
Знаменитые люди
МАРКО ВОВЧОК - литературный псевдоним украинской писательницы;
МАРКО ПОЛО - Венецианской ПУТЕШЕСТВЕННИК;

Обладатель замечательной фамилии"""МАРКО"""

Без любви не умирают. Просто без неё не живут.(с. Любо́вь — чувство, свойственное человеку, глубокая, самоотверженная привязанность к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии.
Любовь-это слово мы слышим и встречаем в книгах, фильмах, в песнях много чаще других слов. Что это за волшебное слово, которое так волнует умы и заставляет чаще биться сердце. Что это за слово, которого ждут, о котором мечтают, о котором так много говорят и которое так трудно произнести впервые...
Любовь — одна из фундаментальных и общих тем в мировой культуре и искусстве. Рассуждения о любви и её анализ как явления восходят к древнейшим философским системам и литературным памятникам, известным людям.
…. Любовь есть вечное стремление любящего к любимому.
Любовь-это не когда смотрят друг на друга,а когда смотрят в одном направлении.

Без любви не умирают. Просто без неё не живут.(с

٠•●•♥ Магия чувств, таинство любви ♥●••٠♀+♂=♥. Любовь — одна из фундаментальных и общих тем в мировой культуре и искусстве. Рассуждения о любви и её анализ как явления восходят к древнейшим философским системам и литературным памятникам, известным человеку.
Бывает любовь с первого взгляда,
Бывает не сразу приходит она,
Но не бывает такого ни разу,
Чтобы любовь никогда не пришла.
Любить и быть любимым,
Всю жизнь – день ото дня,
И значит быть счастливым
- Вот смысл бытия!
Любовь — как прилипчивая болезнь: чем больше ее боишься, тем скорее подхватишь ( Шамфор)
ПРАВИЛА ГРУППЫ:
➨|Запрещается нецензурная лексика, реклама, спам, порнография, оскорбление других участников, создание бесполезных тем и повтор одним участником одинаковых вопросов в разных темах.
➨| Убедительная просьба: при написании сообщений и комментов не злоупотреблять клавишей CAPS LOCK (после третьего предупреждения - бан)
➨| Администрация оставляет за собой право банить за нарушения, не указанные в правилах, по своему усмотрению.
Группа для тех, кто знает, кто понимает, кто желает общаться на эту тему. Тема любви поистине безгранична и бессмертна, а отношения между мужчиной и женщиной всегда представляют интерес и вызывают массу споров.

٠•●•♥ Магия чувств, таинство любви ♥●••٠♀+♂=♥

ღღღ всё о любвиღღღ. в этой группе можно поделиться о своей любви,о проблемах...Тут вы найдёте много всего эдокого))
♥ ''Любовь'' — чувство, свойственное человеку, глубокая, самоотверженная привязанность к другому человеку
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
♥ ''Любовь'' — одна из фундаментальных и общих тем в мировой культуре и искусстве. Рассуждения о любви и её анализ как явления восходят к древнейшим философским системам и литературным памятникам, известным человеку.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
♥ В этой группе мы собираем всех кому не безразлично это великое чувство!
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
♥ Группа для тех, кто любит целоваться, обниматься и просто любить.
Для тех, кто ищет новых друзей и новые отношения...
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
● ...<<Мы привыкаем улыбаться тем, кому не хочется улыбаться, и выглядеть великолепно в тот момент, когда хочется кричать от боли>> ...●
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Ребят группа ещё не доделана,так что пишем чего бы вам хотелось тут видеть!
•Мат разрешён :D ну в пределах разумного конечно:)
•Активно участвуем в жизни группы)
•Не спамить
•Будьте как дома*

ღღღ всё о любвиღღღ

НЕПОСЕДЫ 2023-2025. Психолого-возрастные особенности воспитанников подготовительной группы.
Игровые действия детей становятся более сложными, обретают особый смысл, который не всегда открывается взрослому. Игровое пространство усложняется. В нем может быть несколько центров, каждый из которых поддерживает свою сюжетную линию. При этом дети способны отслеживать поведение партнеров по всему игровому пространству и менять свое поведение в зависимости от места в нем. Так, ребенок уже обращается к продавцу не просто как покупатель, а как покупатель-мама или покупатель-шофер и т. п. Исполнение роли акцентируется не только самой ролью, но и тем, в какой части игрового пространства эта роль воспроизводится. Например, исполняя роль водителя автобуса, ребенок командует пассажирами и подчиняется инспектору ГИБДД. Если логика игры требует появления новой роли, то ребенок может по ходу игры взять на себя новую роль, сохранив при этом роль, взятую ранее. Дети могут комментировать исполнение роли тем или иным участником игры. В сюжетно-ролевых играх дети подготовительной к школе группы начинают осваивать сложные взаимодействия людей, отражающие характерные значимые жизненные ситуации, например, свадьбу, рождение ребенка, болезнь и т. д.
Образы из окружающей жизни и литературных произведений, передаваемые детьми в изобразительной деятельности, становятся сложнее. Рисунки приобретают более детализированный характер, обогащается их цветовая гамма. Более явными становятся различия между рисунками мальчиков и девочек. Мальчики охотно изображают технику, космос, военные действия и т. п. Девочки обычно рисуют женские образы: принцесс, балерин, моделей и т. п. Часто встречаются и бытовые сюжеты: мама и дочка, комната и т. п.
Изображение человека становится еще более детализированным и пропорциональным. Появляются пальцы на руках, глаза, рот, нос, брови, подбородок. Одежда может быть украшена различными деталями.
При правильном педагогическом подходе у дошкольников формируются художественно-творческие способности в изобразительной деятельности.
К подготовительной к школе группе дети в значительной степени осваивают конструирование из строительного материала. Они свободно владеют обобщенными способами анализа как изображений, так и построек; не только анализируют основные конструктивные особенности различных деталей, но и определяют их форму на основе сходства со знакомыми им объемными предметами. Свободные постройки становятся симметричными и пропорциональными, их строительство осуществляется на основе зрительной ориентировки.
Дети быстро и правильно подбирают необходимый материал. Они достаточно точно представляют себе последовательность, в которой будет осуществляться постройка, и материал, который понадобится для ее выполнения; способны выполнять различные по степени сложности постройки как по собственному замыслу, так и по условиям.
В этом возрасте дети уже могут освоить сложные формы сложения из листа бумаги и придумывать собственные, но этому их нужно специально обучать. Данный вид деятельности не просто доступен детям — он важен для углубления их пространственных представлений.
Усложняется конструирование из природного материала. Дошкольникам уже доступны целостные композиции по предварительному замыслу, которые могут передавать сложные отношения, включать фигуры людей и животных.
У детей продолжает развиваться восприятие, однако они не всегда могут одновременно учитывать несколько различных признаков.
Развивается образное мышление, однако воспроизведение метрических отношений затруднено. Это легко проверить, предложив детям воспроизвести на листе бумаги образец, на котором нарисованы девять точек, расположенных не на одной прямой. Как правило, дети не воспроизводят метрические отношения между точками: при наложении рисунков друг на друга точки детского рисунка не совпадают с точками образца.
Продолжают развиваться навыки обобщения и рассуждения, но они в значительной степени ограничиваются наглядными признаками ситуации.
Продо

НЕПОСЕДЫ 2023-2025