Поиск
Свежее мясо и овощи на Сходненской

Свежее мясо и овощи на Сходненской

Подписчики: 55 подписчиков
ID: 68358559

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club68358559

Описание

Продажа самого свежайшего мяса и овощей!

ТОН 8/7. Творческое объединение негодяев.
“ Удивительный случай случился со мной: я вдруг забыл, что идёт раньше – 7 или 8… „
Мы в Telegram: https://t.me/ton_78
Мы в Instagram: https://instagram.com/ksolenovlab?igshid=MmIzYWVlNDQ5Yg==
“В искусстве мы берем хороший тон„
Что мы такое?
Зачем нам искусство?
Да и что такое хороший тон?
Хороший тон задаётся поколением и передаётся путём нематериального наследия. Движение этого самого наследия проследить тяжело, но возможно. Учитывая то, как быстро восприятие человека способно дать оценку хорошо/плохо, у современного творца остаётся лишь два пути:
1. Продавать на потребу и утонуть вместе с эпохой, которая скоротечно канет в лету. Здесь тело преобладает над социальной метаморфозой.
Зачем разбираться в преемственности поколений, писать статьи, строить музеи? Чтоб туда ходили миллионы сущностей, чтоб залы разрывались от духоты бесед, а интернет от очередной выпущенной картины? Это, увы, слишком сложно.
2. Творить вопреки. То есть нужно дать пощечину общественному вкусу? 'Создание' в борьбе со временем, которое выражается в отношении социума к нематериальному материалу, способно пробить барьер поколений во временном отрезке не 'назад', а 'вперёд'.
Но в сущности, правильно ли это?
Может возникнуть ощущение, что к первому пути прибегает общая масса, ведь мозг их нуждается в каждодневном расслаблении, а так же находятся и бунтари, берущие в свои руки оружие второго пути, дабы всё сделать наперекор.
Не будем говорить о правильности этих решений. В самом деле два этих пути все равно ограничены по сути своей. И то и другое может существовать и верным образом делает это. Но все то же искусство «вопреки» является искусством не свободным. Это деяние не от чистого разума. В противном же случае, я имею право манипулировать творением.
В таком случае находится третья дорога:
3. Дорога, где опора творения – моя чистейшая душа, созерцающая время и пространство и свободное от законов и правил.
Таким образом, мы хотим вдохнуть жизнь в небольшое творческое объединение, которое будет транслировать результат нашего творения, независимо от потребности масс, вкладывая в своё творение художественную ценность. Которое, подобно Богам, не погибает и не теряется в истории всего человечества. Говорите с нами глазами, телом, источайте звуки! Мы хотим лить слезы, задыхаться от смеха и беседовать с Вами.
Но что же мы такое?
Мы – ТОН 8/7
Творческое Объединение Негодяев.

˙·٠•●250 лучших фильмов●•٠·˙. 250 лучших фильмов по версии IMDb (англ. IMDb Top 250) — список лучших художественных фильмов мира, который формируется на основе оценок, выставляемых картинам зарегистрированными посетителями сайта IMDb. По оценкам поисковых систем Интернета это самый упоминаемый и поэтому, вероятно, самый известный в мире рейтинг фильмов. Помимо основного всеобщего списка, на IMDb составляются отдельные рейтинги по жанрам, по десятилетиям, и по возрасту и полу голосовавших. Существует также рейтинг «100 худших фильмов по версии IMDb».

˙·٠•●250 лучших фильмов●•٠·˙

Права учителей. Может ли учитель выгонять с урока?
Очень актуальная тема в наше время. Цитату нашел в сети, вот делюсь с вами. Цитата:
«Народ, имеет ли учитель право выгонять с урока за опоздание? Объясняю поподробнее: у меня с друзьями сложилась такая ситуация, мы опоздали на урок буквально на 2 минуты, т.к. у нас сломан звонок и нам приходится ориентироваться по своим мобильникам! Придя на урок, сначала нас учитель выставляет за дверь и говорит, что поставит каждому по две двойки, а затем звонит нашим родителям и говорит о том, что мы чуть ли не прогуливаем уроки!»
Во-первых, учитель не имеет права выгонять ученика с урока или не пускать на урок ни при каких обстоятельствах. В уставе каждой школы должно содержаться положение о том, что учителя и администрация школы несут ответственность за жизнь, здоровье и психическое состояние учеников во время занятий. Каждый ребенок имеет право на образование и учитель не имеет права его этого лишать, даже если речь идёт об 1-ом уроке.
В статье 51, пункт 1 Закона «Об образовании» говорится о том, что «образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников». Соответственно, выгоняя вас с урока, учитель уже не выполняет свою обязанность гарантирования охраны здоровья. Более того, юридически не допуск к занятиям расценивается, как физическое и психическое насилие над ребенком, запрещенное конвенцией ООН о правах ребенка, а также, как нарушение права гражданина России на получение образования.
Во-вторых, опоздание на урок не является безнаказанным, поскольку это нарушение внутреннего распорядка школы, прописанного в Уставе школы. Учитель имеет право в такой ситуации пригласить в школу родителей или поставить в известность директора для принятия допустимых наказательных мер, но никак не выгонять с урока или ставить за это оценку.
В-третьих, учитель не имеет права ставить двойку за отсутствие, опоздание, прогул и т.д. В соответствии с Законом «Об образовании», система оценок применяется только для оценивания знаний учащихся. В Конвенции о правах ребенка, ст. 31 говорится, что учителю запрещено задавать домашнее задание на каникулярное время в 1-11 классах и в выходные дни в 1-4 классах, кроме чтения художественной литературы.
В-четвёртых, перевести на заочную форму обучения или на какую-либо другую, ученика могут только с согласия родителей или самого ученика.
У профессионального учителя, заинтересованного в успехе своей деятельности, дети не срывают уроки и не смеются без повода. Если учитель хорошо рассказывает и умеет вызывать интерес к своему уроку, то дети будут его слушать. А если учитель делает всё ради денег, т.е. только своей выгоды, то и отношение к ней будет таким же. Нет плохих учеников, есть плохие учителя.
Знайте свои права, но так же знайте права учителей, а то будете что-то доказывать хотя сами виноваты.

Права учителей

Articity Perugia. В 2009 в центре города Перуджи родилась организация «Мастерские Центра Перуджи» благодаря участию её президента - Марии Антониетты Татики и других участников, которые своими профессиями поддерживают ремесленное производство; таким образом распространяются и сохраняются культура, традиции города и его история.С 2010 года, Культурная организация «Мастерские Исторического Центра» участвует в проектe «Articity».
Таким образом, реализуется единый бренд всех мастеров исторического центра города Перуджи. Издаются буклеты, книги, сайты и видео которые говорят о разных фазах работы, продуктов каждой мастерской и городской контекст исторического центра, где они работают.
Продвижение знания исторического, художественного, культурного городского наследства - это очень важный инструмент оценки нашей территории, который может стать двигателем социального, экономического, культурного развития города, в осознание ценности нашей традиции и нашего города.
Чтобы реализовать этот проект, был очень важен позитивный климат между мастерами. Нас объединяют мотивация и страсть для своей профессии; история наших профессий и их характеристики для каждого из нас; желание участвовать в будущем нашего города, работая и открывая новые места для творчества и для молодых художников.
Мы смогли реализовать наш проект благодаря Торговой палате Италии, банку Монтиньяна, CNA и Confartigianato.

Articity Perugia

Школа живописи и рисунка, группа учеников. Для учеников школа живописи и рисунка МГАХИ им.В.И.Сурикова, МГАХУ 1905 года (или МАХУ им. 1905 г.) школы акварели Андрияки, Строгановки и других художественных школ для взрослых. Для общения, мотивации, показа работ и оценки прогресса друзей.

Школа живописи и рисунка, группа учеников